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形成近视的原因有三种解剖因素 1、角膜曲率过陡 2、晶体调节过度 3、眼轴过长
我们来讲一下眼轴过长为什么会导致近视？ 第一步、一定要知道什么是眼轴？ 孩子眼轴发育的规律是怎样的？这些家长们都应该一个了解？ 1、什么是眼轴？ 通俗一点讲，就是从角膜顶点到眼底黄斑中心凹之间的距离！ 第二步、要知道眼轴与近视度数之间的关系。 （前提就是眼轴 每增加1mm相当于近视加深300度 ）。 当通过眼球光学生物测量后得出角膜曲率参数，晶体的厚度参数，以及眼轴的长度参数，就可以知道当前该眼球是处于近视状态还是非近视状态并做出大致的评估，当下的眼球解剖因素可能会产生多少度的近视度数。
第三步、角膜曲率弧度出生到3岁变化程度较大，一般都是从52D往40D之间过渡，晶体是从球形慢慢变成椭平，眼轴却随着身体的发育会变的越来越长，三者之间的关系匹配，是受到眼球为了看清楚这个目标进行自我完善调控的过程，也就是所谓的正视化，使这三者之间协调匹配，当孩子不善于使用“眼”力，比如说长时间的近距离作业，又反过来影响匹配程度，最终都是导致了眼轴越来越长--近视加深。
第四步，如何控制眼轴就是控制近视加深。 制定出很多的方法： 1、离焦理论：代表的有“角膜塑形镜 离焦镜片（各种品牌）”的使用。 2、调节学说：代表的有反转拍训练，远近交替训练，渐变镜 防疲劳眼镜的使用，散瞳（快 慢）等。 3、集合学说：放松集合，代表 三棱镜 的应用 4、眼压学说：降低眼压 ，代表 有盐酸卡替洛尔滴眼液，认为高度近视眼的患者都有不同程度眼压偏高现象，从现象观察眼压不要超过17mmHg. 5、0.01%阿托品眼液控制眼轴； 6、眼球巩膜营养不良学说：少吃甜食，多吃含维生素丰富的食物。 7、眼外肌训练学说 上斜肌功能训练 8、中医的穴位治疗 代表 针刺四组穴位 睛明 承泣 热敷冷敷 等方式，护脾，护胃等中医联合治疗。 9、颈性视力障碍理论 代表 针刀处理颈二到四 横突之间的解剖关系，缓解供血，减轻肌肉疲劳，从而改变眼疲劳。 10、灯光 环境等相关的理论提出； 11、防蓝光眼镜的使用； 12、有些家长把孩子的做作业固定到一个姿势来执行，想想多么的疯狂，请家长不要再折磨自己的孩子，在嘱咐其正确用眼，正确姿势的基础上就可以，但不要太强求，固定才是最大的疲劳，因为人是一直在“动”的； 13、以下还有很多很多的各种治疗方案~ 14、..................................... 综合以上的所有方式，都是为了一个目的，就是如何控制眼轴的增长；矛盾的是：目前日益增长的“知识需求”（实际上考试成绩需求）~孩子作业量大，户外活动少，用眼专注，电子类产品普及等等相关的因素，都不是控制眼轴的方法，都是促进眼轴增长的产品。 你怎么做，你自己看着办~ 总结：近视防控一定是综合防控，任何一种独立的方法，都是说说有道理，做做都是没有多大作用的方法~ |
